O telefático e a hipertelia

CONTRIBUIÇÕES DOS BLOGs E DOS MAPAS CONCEITUAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

A educação é um processo contínuo, não tem fim, a todo o momento se aprende algo novo, pois a todo tempo surgem coisas novas para se aprender. Por isso mesmo que a intenção de educar deve estar sempre se atualizando e se adequando às transformações que ocorrem na sociedade, tirando delas algo aproveitável para as práticas educativas. A tecnologia é uma delas.

Existem inúmeras ferramentas tecnológicas a serviço da sociedade e muitas delas podem e devem ser utilizadas nas práticas educativas, até por que não incluindo-as em seu espaço a escola se tornará um ambiente em desvantagem dos demais. Duas dessas ferramentas são os blogs e os mapas conceituais. Suas contribuições para a área educativa são inúmeras, desde que sejam adequadamente usadas para os devidos fins.

Sabe-se que tudo que se refere a computadores e internet, é do interesse de crianças e adolescentes e se tornam verdadeiros atrativos, por isso mesmo que os blogs podem ser muito úteis nas práticas educativas. Os blogs promovem agilidade e maior relacionamento entre as pessoas, com eles alunos e professores podem criar, comentar, criticar, compartilhar conhecimentos e idéias, referentes ao estudo proposto, uns com os outros.

Assim como os blogs, os mapas conceituais são também importantes nesse aspecto, pois com eles pode-se ganhar tempo e praticidade. É muito cansativo, tanto para os alunos quanto para os professores copiar horas e horas um assunto, que muitas vezes, devido a suas extensão, nem será bem compreendido pelos alunos. Os mapas conceituais é uma ótima proposta nesse caso, pois são rápidos e práticos. Pode-se sintetizar um longo assunto em um simples mapa conceitual. Os próprios alunos também podem esquematizar seu próprio mapa de determinado assunto, de modo que ele compreenda mais facilmente.

Essas duas ferramentas trazem características em comum, pois ambas apresentam velocidade e praticidade, que na atual sociedade são características fundamentais, assim como na educação. Não se pode mais perder tempo, tão pouco utilizar formas complexas para se transmitir conhecimentos. A tecnologia está a serviço das pessoas e sendo bem utilizadas trazem contribuições significativas.

TECNOLOGIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO

A sociedade tem avançado muito, sempre com novidades, mudanças que acontecem muito rapidamente, e é claro para satisfazer as necessidades humanas. As tecnologias são um exemplo disso. Elas estão presentes no dia-a-dia de qualquer pessoa e têm facilitado muito a vida do ser humano, que de tão acostumado já as têm como naturais.

Conciliando ferramentas e técnicas, a tecnologia sempre esteve presente na vida do ser humano, é errado dizer que só agora estamos na “era tecnológica”, pois desde o início das civilizações faz-se uso de determinados tipos de tecnologia que correspondem, é claro, ao período em questão. A evolução da tecnologia esta intimamente ligada à evolução do ser humano, até por que estas são criadas de acordo com as necessidades do momento. Por que não, dizer que a roda é um tipo de tecnologia?

A descoberta e o uso de novas tecnologias podem transformas a vida das pessoas e de toda sociedade. Hoje as informações e o conhecimento possuem varias formas de transmissão e quase todas utilizam as tecnologias. A televisão, o rádio, os telefones, o fax e principalmente, o computador tem facilitado muito a vida das pessoas. Essas tecnologias da informação e comunicação invadiram, praticamente, o dia-a-dia de todas as pessoas do mundo. É impressionante a velocidade com que esses meios levam e trazem informações a todo o momento. Não é preciso mais esperar dias para se saber dos fatos da atualidade, tudo é muito rápido.

Considerando então essa intensidade de tecnologias, seu uso muitas vezes banalizado e sem responsabilidade, como fica a escola e o processo ensino-aprendizagem em meio a tudo isso?

Mesmo se expandindo de tal forma, não é todo mundo que tem acesso as tecnologias, alguns tem pouco e outros nenhum acesso. Também o fato de ter acesso a essas tecnologias, como por exemplo o computador, não quer dizer que esse uso venha ser de qualidade. É necessário formar pessoas críticas a esse assunto, principalmente no espaço escolar.

Tendo a consciência de que as tecnologias têm avançado muito e a tendência é avançar ainda mais, a escola precisar também se adequar a essa nova realidade sem preconceitos e sem impor barreiras. Professores juntos a toda escola precisam estar prontos e aptos para lidar com esses meios tecnológicos de forma pedagógica, eficaz e trabalhando com qualidade. Caso contrário a escola estará sempre um passo atrás da realidade e atualidade. É necessário que professores e alunos, e não só estes, mas toda sociedade, conheçam, interpretem, utilizem, reflitam e dominem criticamente a tecnologia para não serem por elas dominados.

O processo ensino-aprendizagem e as tecnologias devem se tornar parceiros a favor de uma educação de qualidade, que seja realmente para todos. Nessa sociedade desigual, a escola deve ter por função preparar e formar cidadãos críticos a respeito da vida e da própria sociedade. Portanto fazê-los conhecedores e participantes das novidades que trás a tecnologia é uma forma de tornar a escola um espaço mais democrático, democratizando também os próprios meios tecnológicos.